5月24日上午，美国明尼苏达大学（德鲁斯校区）历史系方强教授受邀来我院，为师生带来了一场名为“美国大学的历史教学和研究现状”的讲座。讲座在文苑楼708室举行。
方强教授在讲座开始之际就说到美国大学的历史教学开始于殖民地时期，并在美国独立后获得了长足的发展。进入本世纪以来，美国大学的历史教学随着美国社会经济的发展呈现出诸多特色。方教授谈到，在进入20世纪后美国大学教学走向多元化和纵深化，注重挖掘历史的实用价值，全球通史教学的引进等对历史教学产生影响，带来变革。最后，方强教授强调，战后几十年，美国大学历史教学、研究范围有了很大扩展，触角伸进各个领域，这是美国大学足以引为自豪的一点，但与此同时又出现了过度专业化倾向。许多教师热衷于某一领域的纵深研究，认为挖掘越深越有价值，却忽视了这些领域之间及其与整体之间的有机联系，忽略了深度、广度。这是我们国内历史教学研究者所需要注意的。
