刘教授的讲座主要分为三个部分:一是阅读水平,包括在两种状态的循环中提升:浸润状态和分析状态;二是语言能力与人文素养;三是文本的语言分析与语言知识;四是从知性的语言到感性的语言;在讲座过程中,刘教授还列举了大量课文案例。讲座最后,詹丹教授结合他上教育课的内容对讲座作了点评,还结合刘教授的讲座提出“比喻”应当是“长途贩运”,要形成想象的张力。
讲座最后,学生们还就自己感兴趣的问题与教授们进行了交流互动,现场反响热烈。
刘教授的讲座主要分为三个部分:一是阅读水平,包括在两种状态的循环中提升:浸润状态和分析状态;二是语言能力与人文素养;三是文本的语言分析与语言知识;四是从知性的语言到感性的语言;在讲座过程中,刘教授还列举了大量课文案例。讲座最后,詹丹教授结合他上教育课的内容对讲座作了点评,还结合刘教授的讲座提出“比喻”应当是“长途贩运”,要形成想象的张力。
讲座最后,学生们还就自己感兴趣的问题与教授们进行了交流互动,现场反响热烈。